摘要:3.通过了解生态系统各组分的相互关系及食物网.渗透普遍联系的辩证观点的教育,通过了解生态系统的组成成分.渗透“人是生态系统中一员 的观点.从而对学生进行生态观点的教育.
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(1)图中植物的作用是
生产者
生产者
,细菌和真菌的作用是分解者
分解者
.(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量将会
增多
增多
.(3)如果植物被喷过农药,在该生态系统中,体内农药含量最高的生物是
鸟
鸟
.(4)该生态系统中的
物质
物质
和能量
能量
是沿着食物链流动的.(5)图中没有表示出的非生物组成成分有
空气
空气
和水
水
.
如图为某生态系统各成分之间相互关系的图解,请分析回答下列问题:
(1)图中植物的作用是______,细菌和真菌的作用是______.
(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量将会______.
(3)如果植物被喷过农药,在该生态系统中,体内农药含量最高的生物是______.
(4)该生态系统中的______和______是沿着食物链流动的.
(5)图中没有表示出的非生物组成成分有______和______.
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(1)图中植物的作用是______,细菌和真菌的作用是______.
(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量将会______.
(3)如果植物被喷过农药,在该生态系统中,体内农药含量最高的生物是______.
(4)该生态系统中的______和______是沿着食物链流动的.
(5)图中没有表示出的非生物组成成分有______和______.
据报道,北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐淆的已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物同简图表示。请结合图示回答下列问题:
(1)该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的_____________。
(2)该食物网中最长的食物链有__________条。
(3)请你写出一条最短的食物链___________。
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(2)该食物网中最长的食物链有__________条。
(3)请你写出一条最短的食物链___________。