摘要:3.通过对生产者.消费者.分解者之间的相互关系的分析.理解各种组成成分在生态系统中的作用. ▲能力目标: 通过指导学生归纳生态系统的概念.培养学生分析综合的思维能力,通过指导学生归纳主要生态类型的分布和特点.培养学生的自学能力及对比判断的思维能力. ▲情感目标: 通过了解生态类型的分布与特点.渗透生物与环境相适应的生物学观点以及生物与环境相统一的辩证观点的教育,通过归纳生态系统概念.了解不同生态类型的分布与特点的教学.渗透普遍性与特殊性相统一的辩证观点.

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