孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

甲                         乙
（一段时间后孑孓衰弱或死亡）    （一段时间后孑孓正常生活）
　探究提示
　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?
（1）作出假设：                                                      。
（2）实验设计：
　A.本实验的变量时什么？                              。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？               。
　B.本实验如图所示，      图是实验组，         是对照组。
（3）预期的实验结果：           装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；   
           装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
　试分析出现该结果的原因：                                             。
（4）得出结论：                                                      。

孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

甲                         乙

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）    （一段时间后孑孓正常生活）

　探究提示

　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?

（1）作出假设：                                                      。

（2）实验设计：

　A.本实验的变量时什么？                              。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？               。

　B.本实验如图所示，      图是实验组，         是对照组。

（3）预期的实验结果：           装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；   

           装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

　试分析出现该结果的原因：                                             。

（4）得出结论：                                                      。

探究（每空2分，共18分）

　 甲　　　　　　　　　　 　　　　　　　 乙

　（一段时间后孑孓衰弱或死亡）　 （一段时间后孑孓正常生活）

孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

　　　　　　　　　　　　　探究提示

　　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?

　　（1）作出假设：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。

　　（2）实验设计：

　　A、本实验的变量时什么？　　　　　　　　　　　　　　 。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？　　　　　　　 。

　　B、本实验如图所示，　　 图是实验组，　　　　 是对照组。

　　（3）预期的实验结果：　　　　　 装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；　

　 　　　　 装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。

　　试分析出现该结果的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

（4）得出结论：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

请你对图Ⅶ—6进一步观察，想一想有没有感到困惑不解的地方。提出问题与同学交流（见下图），并请教老师或家长，或者通过查阅资料寻找答案。