摘要: 难点:基因与性状和染色体的关系.基因的传递过程.基因控制生物的性状. 课前准备 课前向学生发放一调查表.对自己家庭成员的某些性状进行调查.调查结果为学生在上课时的讨论分析材料.调查表见书本: 调查前教师应注意:
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如图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系,D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d,请回答下列问题:

(1)A、B、C三图中,能正确表示基因、DNA、染色体关系的是
(2)李琳的一个体细胞中有染色体
(3)基因D、d分别控制性状有酒窝、无酒窝,李琳成年后与无酒窝男子结婚,请问,他们能生育出无酒窝的孩子吗?
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(1)A、B、C三图中,能正确表示基因、DNA、染色体关系的是
A
A
图.(2)李琳的一个体细胞中有染色体
23
23
对,DNA分子46
46
个.(3)基因D、d分别控制性状有酒窝、无酒窝,李琳成年后与无酒窝男子结婚,请问,他们能生育出无酒窝的孩子吗?
能
能
孩子的一些性状与他父母不同,在遗传学上称为变异
变异
.下图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系,D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d,请回答下列问题:![]()
(1)A、B、C三图中,能正确表示基因、DNA、染色体关系的是 图。
(2)李琳的一个体细胞中有染色体 对,DNA分子 个。
(3)基因D、d分别控制性状有酒窝、无酒窝,李琳成年后与无酒窝男子结婚,请问,他们能生育出无酒窝的孩子吗? 。孩子的一些性状与他父母不同,在遗传学上称为 。