摘要:首先在知识方面:通过前一个阶段的学习.学生已经建立了遗传和变异.基因型和表现型的概念.对遗传的物质基础有了清醒的认识.对性状遗传的规律性也已经初步掌握.而关于阳光是叶绿素形成的条件的知识学生在七年级时就已掌握. 其次在能力方面:八年级的学生已经初步掌握了开展科学探究性实验的思路及方法.具备了一定的合作探究学习能力.对遗传这部分的内容有着浓厚的兴趣,这些都为顺利地进行本课题的学习奠定了基础. 新课程改革理念提出了“面向全体学生.提高生物科学素养.倡导探究性学习 的要求.要求在教学中要发挥教师的主导以及学生的主体作用.提高教学效率.要充分利用现代教育技术.更好地为课堂教学服务.基于此.我确定了以下的教学方法及学生学法指导:

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2422823[举报]

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网