摘要:让学生分析下面实例 [例1] 20世纪初.美国亚利桑那州为了发展当地野生黑尾鹿种群.在该州北部草原上进行了系统消灭鹿的天敌--狼和美洲狮的工作.破坏了生态平衡.随着狼和狮的减少.鹿群迅速增多.但不久却出现了大量鹿群死亡现象. 思考问题: 1. 根据题目意思.请你连接出两条食物链?2. 鹿群为什么会先增多后减少.并大量死亡? 学生思考,得出结论:生态系统的调解能力是有限度的.超过这个限度.生态系统就会遭到破坏. 最后,让学生推测过渡放牧的后果. 倡导学生合理利用资源.爱护生物圈!

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2422470[举报]

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网