摘要：教材的地位和作用 在人教版的义务教育课程标准实验教科书中.“生态系统 是第一单元第二章“生物圈是所有生物的家 的第四节内容.根据现行的确定.这是本章的重点和难点.指导学生学习好这节的内容.对学生形成热爱大自然.爱护生物的情感.理解人与自然和谐发展的意义以及提高环境保护意识都十分重要.
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下列关于生态平衡的说法正确的是（ ）
| A、因为每个生态系统都有自动调节能力，因此生态平衡永远不会发生变化 | B、一个生态系统无论简单还是复杂，被破坏后，不能恢复 | C、生态系统中的生产者、消费者和分解者在维护生态平衡的过程中，都有特殊的地位和作用 | D、只有生态系统内部成分发生改变才会引起生态平衡的破坏 |
下图所示是森林的一部分，溪水流过长满苔藓植物的岩石。观察此图，分析图中各种生物在生态系统中的地位和作用，将分析结果填入表格内。
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生物类群 |
在生态系统中的地位 |
在生态系统中的作用 |
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生产者 |
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鸟类 |
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使动、植物遗体中的有机物分解，供给绿色植物再利用 |
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关于青蛙的生殖和发育特点的表述，不正确的是
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A．受精作用和受精卵的发育都是在水中进行的
B．蝌蚪用鳃呼吸，而成蛙用肺呼吸
C．成体既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，故为两栖类
D．青蛙由幼体到成体的发育属于变态发育
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