摘要：播放一段Flash“细胞核的移植实验过程 片段1:黑鼠生黑鼠 灰鼠生灰鼠 白鼠生白鼠 教师通过此片段.复习提问前一节课的相关知识.起到承上启下的作用. 片段2:白鼠梦想生一个小灰鼠 教师以此设下悬念.引导学生思考此梦想能否实现及实现的方法.通过相互交流再次明确生物体的各种性状是由基因控制的. 教师在此Flash的基础上.顺理成章地提出本节课的两个主要话题:1基因位于哪里?2基因究竟是如何在亲代与子代间传递的呢?(出示课题:第二节 基因在亲子代间的传递)
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把一只妊娠的白色雌鼠的胚胎细胞核取出来，移入另一只除去细胞核的黑色雌鼠的受精卵内，将这只受精卵在体外培养一段时间，形成胚胎后，在移植到一只灰色雌鼠的子宫里发育，最后生下一只白色小鼠。
（1）上述实验说明，鼠的性状是可遗传的，而遗传物质存在于细胞的 中。
（2）上述实验中研究的性状是 ，控制这一形状的是 。
（3）通过该实验可以推论，在生物的传中接代过程中，传下去的是 ，而表现出来的是 ，二者之间的关系是 。
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（2）上述实验中研究的性状是 ，控制这一形状的是 。
（3）通过该实验可以推论，在生物的传中接代过程中，传下去的是 ，而表现出来的是 ，二者之间的关系是 。
瑞士几位科学家把一只妊娠的灰色雌鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到另一只除去细胞核的黑色雌鼠的受精卵内．将这一受精卵在体外培养4-5d，形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宫内发育，最后生下一只灰色的鼠（如右下图）．某同学上完这节课后很受启发并模仿此过程，设计了一个让白鼠生下黑鼠的实验，请你帮他完成下面的实验方案：（1）先将
灰
灰
鼠胚胎
胚胎
细胞的细胞核取出．（2）将取出的细胞核移植到另一只鼠去除细胞核的
受精卵
受精卵
内，在体外培养4-5天，形成胚胎．将胚胎植入白鼠子宫内继续发育，最后白鼠生下一只黑鼠．（3）分析该实验得出的结论是
D
D
A．白鼠产出的小鼠体色为灰色 B．DNA是主要的遗传物质
C．小鼠体色的灰色是隐性性状 D．遗传信息的中心是细胞核．
科学家将一只妊娠的灰色雌鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到另一只除去细胞核的黑色雌鼠的受精卵内．再将这一受精卵在体外培养4-5天，形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宫内发育，最后生出一只灰色的小鼠．这个实验说明控制鼠毛色的基因储存在（ ）
| A、细胞膜中 | B、细胞质中 | C、细胞核中 | D、细胞质和细胞核中 |
（4分）瑞士几位科学家把一只妊娠的灰色雌鼠的胚胎细胞的细胞核取出来，移植到另一只除去细胞核的黑色雌鼠的受精卵内。将这一受精卵在体外培养4-5d，形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宫内发育，最后生下一只灰色的鼠（如右下图）。某同学上完这节课后很受启发并模仿此过程，设计了一个让白鼠生下黑鼠的实验，请你帮他完成下面的实验方案：
（1）先将____鼠________细胞的细胞核取出。
（2）将取出的细胞核移植到另一只鼠去除细胞核的______内，在体外培养4-5天，形成胚胎。将胚胎植入白鼠子宫内继续发育，最后白鼠生下一只黑鼠。
（3）分析该实验得出的结论是（ ）
A.白鼠产出的小鼠体色为灰色 B.DNA是主要的遗传物质
C.小鼠体色的灰色是隐性性状 D.遗传信息的中心是细胞核
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