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摘要:作出假设: 引导学生围绕问题大胆作出可能的假设.如:“鸡不用学习就会绕道取食 或“鸡通过学习学会了绕道取食 “鸡的绕道取食行为是一促学习行为 等.
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“科学探究能力”属于生物学的一项重要能力要求.探究过程可分六个环节,探究一般从①
提出问题
提出问题
开始,之后可根据自己已有的知识和经验尝试②
作出假设
作出假设
,然后,围绕①、②选择材料用具、设计方法步骤,即③
制定计划
制定计划
.在③的指导下开展实验④
实施计划
实施计划
,通过对实验数据、现象的分析⑤
得出结论
得出结论
,最后,在一定范围内⑥
表达和交流
表达和交流
,并进行反思总结.
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探究的一般过程,其中正确顺序是( )
①实施计划 ②作出假设 ③表达和交流 ④提出问题 ⑤得出结论 ⑥制定计划.
A.①②③④⑤⑥
B.④②⑥①⑤③
C.④③①②⑥⑤
D.①⑥④⑤②③
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科学探究的一般过程的正确排列顺序是( )
(1)作出假设 (2)提出问题 (3)表达交流(4)制定计划 (5)实施计划 (6)得出结论.
A.(2)(1)(3)(4)(5)(6)
B.(1)(2)(4)(5)(6)(3)
C.(1)(2)(4)(3)(5)(6)
D.(2)(1)(4)(5)(6)(3)
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请将实验法的一般过程按正确顺序排出来( )
①收集与问题相关的信息;②设计实验方案;③作出假设;④发现并提出问题;⑤分析实验现象;⑥实施实验并记录;⑦得出结论.
A.①②③④⑤⑥⑦
B.④①③②⑥⑤⑦
C.②④①⑤⑥⑦③
D.⑦⑥⑤④③②①
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研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的.这应属于实验研究的哪一个步骤( )
A.发现并提出问题
B.作出假设
C.收集与问题相关的信息
D.分析实验现象
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