酵母菌在什么环境下产生酒精？某生物兴趣小组的同学将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入甲、乙两个相同的烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右的条件下，并定时向乙装置内通入新鲜空气．（如图所示） 经过相同的时间后，观察实验结果．请你分析回答以下问题：
（1）观察发现：甲、乙两支试管中澄清的石灰水变了．由此可以证明烧瓶中酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳．
（2）打开甲、乙两个烧瓶会嗅到有酒味的是瓶．原因是烧瓶中酵母菌在氧的环境下分解葡萄糖产生了酒精．
（3）如果用温度计测量两个烧瓶内溶液的温度，温度较高的应是瓶．
（4）该探究实验的变量是A．葡萄糖液；B．酵母菌；C．氧气；D．二氧化碳
（5）该探究实验的对照（对比）组是瓶．这样做的目的是使实验更具说服力．

某生物小组的同学想通过实验证明手上含有细菌或真菌，他们参照了教科书中“检测不同环境中的细菌和真菌”探究思路，设计了探究活动方案．
（1）你认为他们提出的问题是什么？
（2）你认为他们的实验，除了需要准备无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜，还应准备哪些材料用具？
（3）请你推测他们在实验中可能观察到的现象（用语言描述或用图示说明均可）．
（4）你认为该小组同学们经实验后会向人们发出怎样的倡议．

看某食用菌养殖的过程，回答问题：将曝晒后的木屑、粗玉米粉、石膏粉和石灰按一定比例制成混合配料，往配料中加一定浓度的高锰酸钾溶液并搅拌，放置12～24h，然后装袋．用高锰酸钾溶液清洁实验用具．将混合配料装入培养袋中，用工具将菌种接至培养袋，放清洁卫生、通风避光、温度在25℃左右的室内，每隔一段时间观察，及时清除培养袋中被杂菌污染的部分，做好记录．当培养袋内长满菌丝并且培养袋出现米粒状的扭结物时，将培养袋的两端打开，通风并定时向地面喷洒清水，此时室温应保持在15～20℃．一段时间后，就可以采收蘑菇了．（说明：高锰酸钾有很强的灭菌作用）
（1）混合配料和实验用具都用高锰酸钾溶液处理的目的是什么？
（2）蘑菇在生长发育过程中的营养方式是
A．能自己制造有机物            B．利用现成的有机物
（3）你认为蘑菇的生长需要什么样的条件？

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发（1）通过本实验可以看出， 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 对照 对照 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 乙、丙 乙、丙 装置． （2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？ （3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？ 保护幼根和根毛 保护幼根和根毛 ． 为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？ 减少水分的散失 减少水分的散失 ． （4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 自然状态下传粉不足 自然状态下传粉不足 ．为了避免这种现象的发生，可以采用 人工辅助授粉 人工辅助授粉 方法来弥补． （5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片 互不遮挡 互不遮挡 ，从而提高了玉米产量． （6）李晓虹同学学习了开花结果后，产生了疑问：植物体要结种子是不是一定要授粉同种植物的花粉呢？他进行试验，实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是： 排除外来花粉对实验的干扰 排除外来花粉对实验的干扰 ．然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉．将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花花穗上，将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上．根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 甲 甲 ．说明问题是 植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉 植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉 ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案