摘要：根据探究“菜青虫的取食行为 的实验.回答下列问题: (1)实验前.你是用菜青虫还是菜青虫卵?说说你的理由. (2)用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择?
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根据“菜青虫的取食行为”的探究实验，回答下列问题：
将菜青虫卵做隔离饲养，等卵孵出幼虫后可以做实验了．准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上．再准备未涂菜汁的滤纸或其它种类的植物叶片，看看菜青虫更趋向于去哪里取食．
（1）未涂菜汁的滤纸或其它种类的植物叶片在本实验中起 作用．
（2）实验用的叶片或滤纸等应当一样大吗？ ．为什么？
（3）做本实验能否用一只幼虫做观察呢？ ．为什么？
（4）饲养菜青虫时应创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、湿度、适宜的 、充分而新鲜的食物等．
（5）菜青虫取食十字花科植物这一行为是 行为．（填“先天性”或“学习”）
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将菜青虫卵做隔离饲养，等卵孵出幼虫后可以做实验了．准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上．再准备未涂菜汁的滤纸或其它种类的植物叶片，看看菜青虫更趋向于去哪里取食．
（1）未涂菜汁的滤纸或其它种类的植物叶片在本实验中起
（2）实验用的叶片或滤纸等应当一样大吗？
（3）做本实验能否用一只幼虫做观察呢？
（4）饲养菜青虫时应创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、湿度、适宜的
（5）菜青虫取食十字花科植物这一行为是
实验探究题：
（一）根据蚯蚓的相关知识回答下列问题：
（1）区分蚯蚓前端和后端的结构是
（2）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是
（3）把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度
（4）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了维持它的湿润，因为它是用
（二）在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
做出假设：
制定计划：（1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫．
b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
以上获得菜青虫的方式，你的选择是：
（2）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？
你打算选择哪两种植物的叶子？a．
（3）每一组菜青虫的数量：a．用1只菜青虫，b．用10只菜青虫．你的选择是
（4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出来的结论是：
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（一）根据蚯蚓的相关知识回答下列问题：
（1）区分蚯蚓前端和后端的结构是
环带
环带
．（2）用手触摸蚯蚓近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是
刚毛
刚毛
，它能协助蚯蚓运动．（3）把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度
快
快
．（4）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了维持它的湿润，因为它是用
体壁
体壁
呼吸的．（二）在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
做出假设：
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
．制定计划：（1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫．
b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
以上获得菜青虫的方式，你的选择是：
b
b
．你的理由是：避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
．（2）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片
．你打算选择哪两种植物的叶子？a．
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片
b．非十字花科植物的叶片
非十字花科植物的叶片
．（3）每一组菜青虫的数量：a．用1只菜青虫，b．用10只菜青虫．你的选择是
b
b
，你的理由是可以减小误差
可以减小误差
．（4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出来的结论是：
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
．
下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
（1）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是
（2）该实验方案存在着一个不足之处：
（3）实施计划的过程中，常常要将菜青虫饿饲一段时间，原因是
（4）在探究菜青虫的取食行为的实验中，实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样？实验用的叶片和滤
纸的大小是否应该一样？ ，原因是： ．
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| A组 | B组 | C组 | |
| 第一步 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 |
| 第三步 | 放涂白菜汁的滤纸 | 放涂菠菜汁的滤纸 | 放涂卷心菜汁的滤纸 |
| 第四步 | 放菜青虫1条 | 放菜青虫1条 | 放菜青虫1条 |
| 第五步 | 观察记录结果 | 观察记录结果 | 观察记录结果 |
（2）该实验方案存在着一个不足之处：
（3）实施计划的过程中，常常要将菜青虫饿饲一段时间，原因是
（4）在探究菜青虫的取食行为的实验中，实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样？实验用的叶片和滤
纸的大小是否应该一样？
下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
| A组 | B组 | C组 | |
| 第一步 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 | 隔离孵化菜青虫卵 |
| 第三步 | 放涂白菜汁的滤纸 | 放涂菠菜汁的滤纸 | 放涂卷心菜汁的滤纸 |
| 第四步 | 放菜青虫 | 放菜青虫 | 放菜青虫 |
| 第五步 | 观察记录结果 | 观察记录结果 | 观察记录结果 |
作出的假设是________．
（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是________．
（3）上述3组实验中，实验组是________，对照组是________．
（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？________．理由是________．
（5）在探究菜青虫的取食行为的实验中：
实验用的滤纸的颜色和叶子是否应该一样？________．
实验用的叶片和滤纸的大小是否应该一样？________．目的是________．
进行对照实验的时间和地点是否应该一样？________．目的是________． 查看习题详情和答案>>