摘要：教学设计: 第2章探索生命 第1节探索生命的器具
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为了探究光照或水分对植物生长的影响，一位同学设计了一组实验．如下表所示：
| 环境条件 | ||||
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
| 天数 | 光照充足，适量浇水 | 光照充足，不浇水 | 避光，适量浇水 | 避光，不浇水 |
| 第1天 | ||||
| …..… | ||||
| 7天后 | 正常 | 逐渐死亡 | 逐渐死亡 | 逐渐死亡（1）表中1号和2号可构成一个对照组，变量是 水分 水分 ；1号和3号也可构成一个对照组，变量是光照 光照 ．（2）1号和4号是否也构成一个对照组？ 不能 不能 ，理由是没有遵循单一变量原则 没有遵循单一变量原则 ．（3）表中1号实验起 对照 对照 作用．（4）实验结果的分析： 1号和2号的对照组可说明植物的生长 植物生长需要适量的水分 植物生长需要适量的水分 ；1号和3号的对照组可说明植物的生长 植物生长需要充足的光照 植物生长需要充足的光照 ．
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