摘要：知识目标:正确表述性状.相对性状.遗传.变异等概念, 2.能力目标: ⑴ 通过对书本上有关性状遗传的漫画.培养学生识图能力. ⑵ 能举例说出动物.植物和人的不同性状及其相对性状,描述相关的生物遗传和变异现象. 3.情感目标 通过对遗传和变异的学习.让学生认识到自然界的奥秘现象.只要深入研究.任何事物都能有所认识.培养学生热爱自然的情感和怀有感恩的心 .
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（2013?市中区二模）你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷．某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这两种性状的遗传情况进行了研究．他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示．请据表回答问题（基因用T、t表示）：
（2009?湘潭）孟德尔为眼界生物性状的遗传，选用纯种豌豆进行杂交实验．图中是他选取纯种高茎和矮茎豌豆所做的杂交实验．请根据实验及有关遗传学知识回答问题：
遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题