摘要：1．分组.每四人为一组.要求各组员之间分工合作.如:领分人员.测量人员.记录人员校正监督员等.

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草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，某同学想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点．
（1）从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在______上，要用肉眼和______寻找和观察草履虫．判断它是生物的理由是______．
（2）在液滴上盖上______，在______下观察草履虫的______和______．由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是______．若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为______倍．
（3）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的______、______、______等结构．
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草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，某同学想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点．
（1）从草履虫培养液的________吸一滴培养液，放在________上，要用肉眼和________寻找和观察草履虫．判断它是生物的理由是________．
（2）在液滴上盖上________，在________下观察草履虫的________和________．由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是________．若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为________倍．
（3）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的________、________、________等结构．

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草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，某同学想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点．
（1）从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在______上，要用肉眼和______寻找和观察草履虫．判断它是生物的理由是______．
（2）在液滴上盖上______，在______下观察草履虫的______和______．由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是______．若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为______倍．
（3）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的______、______、______等结构．
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草履虫是大家比较熟悉的单细胞动物，某同学想探究单细胞生物形态结构和生命活动特点。

（1）从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在________上，要用肉眼和________寻找和观察草履虫。判断它是生物的理由是_______________________________________。
（2）在液滴上盖上_________，在__________下观察草履虫的________和_________。由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是__________________。若观察时使用的目镜为5×，物镜为10×，则草履虫的放大倍数为_______倍。
（3）与植物细胞相比，在观察草履虫时，它没有植物细胞的__________、________、________等结构。
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小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）．
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放
湿土
湿土
．这样做的目的是设置对照实验．
③在铁盘两侧的中央各放入
数量
数量
相同的鼠妇，这样设计是为了形成
对照
对照
．
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次．
（4）实验结论：
土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
．
（5）实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了
减少实验误差
减少实验误差
．
（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？
放回捕捉环境
放回捕捉环境
．
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