认真观察图表，并回答问题：

（1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？蛇属于；海马属于．（填字母）
（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：．（填字母）
（3）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有．
（4）D类动物能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体流线型、、体表被覆羽毛．

下列行为违背实验室规则的是（　　）

某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：
（1）该生态系统中各种生物通过关系构成食物链，该食物网由条食物链组成．其中农作物是者，青蛙、食虫鸟、蛇等动物是者．
（2）该农田生态系统能量的源头是，能量最多的是．
（3）试写出蛇获取能量最多的一条食物链．
（4）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话，就会造成和的大量 繁殖，最终导致农作物减产甚至颗粒无收．所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持中起着重要作用．

（2013?内江）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用进行呼吸，[6]主要用进行呼吸．
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于发育．
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[]发育而来的．
（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是．
（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是．