摘要:1.通过对“鸟适于飞行的特点 的探究.培养学生发现问题.分析问题和解决问题的能力.
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通过对“鸟适于飞行的特点”的探究,我们知道鸟的体形呈_______________;羽毛排列是_______________的;胸肌_______________,_______________很突出。
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通过探究“鸟适于飞行的特点”,你发现鸟适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体形呈
(2)鸟的体表覆盖着
(3)前肢变成
(4)鸟的胸部肌肉
(5)鸟的骨很轻,长骨都是中空的;
(6)鸟的食量
(7)鸟的心率比人快,血液运输能力
(8)鸟呼吸时,除了有肺这一器官外,还有许多与肺相连的
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(1)鸟类的体形呈
流线
流线
型,可减少飞行时空气对它的阻力
阻力
;(2)鸟的体表覆盖着
羽毛
羽毛
,用于飞行的羽毛主要是正羽;(3)前肢变成
翼
翼
,呈扇形;(4)鸟的胸部肌肉
发达
发达
;(5)鸟的骨很轻,长骨都是中空的;
(6)鸟的食量
大
大
,消化能力强
强
,食物残渣形成后在体内不停留;(7)鸟的心率比人快,血液运输能力
强
强
;(8)鸟呼吸时,除了有肺这一器官外,还有许多与肺相连的
气囊
气囊
.(1)鸟类的体形呈
流线型
流线型
型,可减少飞行时空气对它的;(2)鸟的体表覆盖着
羽毛
羽毛
,用于飞行的羽毛主要是正羽;(3)前肢变成
翼
翼
,呈扇形;(4)鸟的胸部肌肉
发达
发达
;(5)鸟的长骨
大都中空
大都中空
,有的愈合在一起,既轻又坚固;(6)鸟的食量
大
大
,消化能力强
强
,食物残渣形成后在体内不停留;鸟的心率比人快,血液运输氧气
氧气
的能力强.等等.(1)鸟类的体形呈
流线;
流线;
型,可减少飞行时空气对它的阻力
阻力
;(2)鸟的体表覆盖着
羽毛
羽毛
,用于飞行的羽毛主要是正羽;(3)前肢变成
翼
翼
,呈扇形;(4)鸟的胸部肌肉
发达
发达
;(5)鸟的骨很
薄(轻)
薄(轻)
,有的愈合在一起,有的中空
中空
;(6)鸟的食量
大
大
,消化能力强
强
,食物残渣形成后在体内不停留;(7)鸟的心率比人快,血液运输
氧气
氧气
的能力强;(8)鸟用
肺
肺
呼吸,以气囊
气囊
辅助呼吸,还能散发体内的热量
热量
.科学探究题.
(1)下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法.
(1)下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法.
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 搅拌均匀后放入37°C水中 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 搅拌均匀后放入37°C水中 |
| 3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌,直接放入37°C水中10分钟后取出三只试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请你分析: 加碘液后变蓝色的试管编号是 2和3 2和3 ,消化效果最好的是1 1 号试管.人的口腔能对淀粉发挥较好的消化效果.因为口腔里有牙齿 牙齿 ,能磨碎食物;口腔里还有舌头,能搅拌食物;同时口腔周围的唾液腺能分泌唾液 唾液 ,并通过导管流入口腔,对淀粉进行消化.(2)除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数鸟都善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球.鸟为什么会有这么强的飞行能力呢?通过探究鸟的身体结构和生理特点,可以知道鸟有许多特征与飞行生活相适应. 1鸟的体型呈流线型,能减少飞行的 阻力 阻力 .2鸟的体表被覆羽毛,前肢变成 翼 翼 ,因而具有迅速飞翔的能力.3鸟的胸肌很 发达 发达 ,能产生足够的动力,牵动两翼飞行.4鸟的身体内有发达的气囊,骨骼很薄而轻,这减轻了 体重 体重 .5鸟的食量 大 大 ,消化能力强,能为鸟飞行提供足够的能量.
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