摘要：通过对和“植物的嫁接 实习活动.培养严谨求实.一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观.领悟“实践出真知 的思想. l 教学重点:
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无机环境中的二氧化碳通过
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光合
光合
作用进入生物体．生物体重的含碳化合物，又可以通过动物和植物的呼吸
呼吸
作用以及微生物的分解
分解
作用产生二氧化碳，回到无机环境．由此可知，组成生物体的物质在生物与无机环境之间是循环
循环
的．无机环境中的二氧化碳通过________________作用进入生物体。生物体重的含碳化合物，又可以通过动物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用产生二氧化碳，回到无机环境。由此可知，组成生物体的物质在生物与无机环境之间是________________的。
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