摘要:情感态度与价值观: (1)培养科学实验的态度, (2)形成对传染病的正确认识, (3)养成健康生活的习惯.提高自我保护能力. [教学重点] 传染病概念的构建及描述传染病的特点. [教学难点] 学会运用显微镜观察病原体――蛔虫卵的方法. [设计思路]

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(2010?韶关)下表是某同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验情况,请判断其探究的环境条件是什么?(  )
培养皿 实验材料 处理 温度
① 干燥的种子+浸清水的棉花 将培养皿放在培养箱 室温
② 干燥的种子+干燥的棉花 将培养皿放在培养箱 室温
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(2013?台州)听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗?
[查阅资料]
青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色.
[实验操作]
步骤一:淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液;
步骤二:分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁.各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中,再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置60分钟,中间每隔10分钟搅拌一次;
步骤三:取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入A、B两溶液,搅拌均匀,静置观察.
[现象记录]
实验操作 实验现象
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色褪去根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量.下列情况会影响测定结果的是
A、B
A、B
.
A.混合液放置时间不同       B.被测混合液的体积不同        C.锥形瓶的大小不同
(2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次,其目的是
使混合液充分接触,加快反应速度
使混合液充分接触,加快反应速度
.
(3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是
蓝色不消褪
蓝色不消褪
.
(4)请指出该实验存在的缺陷:
样本过于单一;没有重复实验等
样本过于单一;没有重复实验等
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(2013?湛江)下表是小芳探究“种子萌发的环境条件”的实验情况,请判断其探究的环境条件是什么?(  )
 培养皿  实验材料  处理  温度
 ①  干燥的种子+浸清水的棉花  将培养皿放在培养箱  10℃
 ② 干燥的种子+浸清水的棉花   将培养皿放在培养皿  35℃
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