摘要：(一) 给动物分类 1. 让学生观察书本P115插图.尝试给这些动物进行分类. (多数同学将按动物的生活环境进行分类.此时教师应该表扬和鼓励!) 2.引导同学按生物的形态结构和生理特征进行分类: (1) 有脊椎动物有哪些? (2) 无脊椎动物有哪些? (3) 有脊椎动物.根据他们不同的特征又分成哪几类? 鱼类.两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类 (4) 无脊椎动物.根据他们不同的特征又分成哪几类? 原生动物.扁形动物.腔肠动物.线形动物.环节动物.软体动物.节肢动物 3.完成表格: 特征 名称 图中动物的名称 身体无脊椎 身体有脊椎 生活在水中.用鳃呼吸 幼体生活在水中用鳃呼吸.成体生活在陆地上.用肺呼吸 体表无羽毛.有鳞片或甲 体表有羽毛.卵生 身体被毛.胎生.哺乳

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