摘要:该市这次考试的数学平均成绩为分,
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(I)若成绩在130分以上为优秀,求该班在这次测验中成绩优秀的人数;
(II)估计该班在这次测验中的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(III)该班有3名学生因故未参加考试,如果他们参加考试,且彼此之间的成绩不受影响,以已知样本数据的频率作为这3名同学成绩的概率.试求这3名学生中至少有1人成绩不低于130分的概率.
长春市某中学高三(1)班40名学生在一次数学测验中,成绩全部介于100分与150分之间,将测验成绩按如下方式分成五组:第一组[100,110);第二组[110,120),…,第五组[140,150].右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(I)若成绩在130分以上为优秀,求该班在这次测验中成绩优秀的人数;
(II)估计该班在这次测验中的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(III)该班有3名学生因故未参加考试,如果他们参加考试,且彼此之间的成绩不受影响,以已知样本数据的频率作为这3名同学成绩的概率.试求这3名学生中至少有1人成绩不低于130分的概率.
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长春市某中学高三(1)班40名学生在一次数学测验中,成绩全部介于100分与150分之间,将测验成绩按如下方式分成五组:第一组[100,110);第二组[110,120),…,第五组[140,150].右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(I)若成绩在130分以上为优秀,求该班在这次测验中成绩优秀的人数;
(II)估计该班在这次测验中的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(III)该班有3名学生因故未参加考试,如果他们参加考试,且彼此之间的成绩不受影响,以已知样本数据的频率作为这3名同学成绩的概率.试求这3名学生中至少有1人成绩不低于130分的概率.
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(I)若成绩在130分以上为优秀,求该班在这次测验中成绩优秀的人数;
(II)估计该班在这次测验中的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(III)该班有3名学生因故未参加考试,如果他们参加考试,且彼此之间的成绩不受影响,以已知样本数据的频率作为这3名同学成绩的概率.试求这3名学生中至少有1人成绩不低于130分的概率.