摘要:两课时
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课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响.我们进一步探究低温(10℃)对鼠妇生活的影响.
(1)你会提出的问题是
(2)你会作出的假设是
(3)在设计对照实验时要设计两种环境,分别是
(4)做完实验后,应将鼠妇
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(1)你会提出的问题是
低温(10℃)对鼠妇的生活有影响吗?
低温(10℃)对鼠妇的生活有影响吗?
(2)你会作出的假设是
低温(10℃)会影响鼠妇的生活.
低温(10℃)会影响鼠妇的生活.
(3)在设计对照实验时要设计两种环境,分别是
低温(10℃)
低温(10℃)
环境和适温(25℃)
适温(25℃)
环境进行对照.也就是说,这个对照实验中的变量是温度
温度
.(4)做完实验后,应将鼠妇
放回到适宜它生长的自然环境中
放回到适宜它生长的自然环境中
.课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响.我们进一步探究低温(10℃)对鼠妇生活的影响.
(1)你会提出的问题是:
(2)你会做出的假设是:
(3)在设计实验时要设计两种环境,分别是
(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所要进行的除了这种条件
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(1)你会提出的问题是:
低温会影响鼠妇的生活吗
低温会影响鼠妇的生活吗
?(2)你会做出的假设是:
低温会(不会)影响鼠妇的生活
低温会(不会)影响鼠妇的生活
.(3)在设计实验时要设计两种环境,分别是
常温(室温)
常温(室温)
环境和低温
低温
环境进行对照.也就是说,这个实验中的变量是温度
温度
.(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所要进行的除了这种条件
不同
不同
以外,其他条件都相同
相同
的实验,叫做对照实验
对照实验
.课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响。我们进一步探究低温(10℃)对鼠妇生活的影响。
(1)你会提出的问题是
(2)你会作出的假设是
(3)在设计对照实验时要设计两种环境,分别是 环境和
环境进行对照。也就是说,这个对照实验中的变量是 。
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