摘要:4.红(黄)绿交错的植株或果实的浸制:以5%硫酸铜溶液为固定液.将标本浸泡其中.直至红色一褐色.绿色一黄色一绿色时.洗去硫酸铜后.浸入:%-2%亚硫酸保存液中.长期保存.

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泊头鸭梨闻名中外.4月中旬持续高温,梨花如期开放.盛大的“泊头梨花节”吸引众多游客驻足观赏.“梨花如雪,香飘万家,蜜蝶飞舞.”请回答:
(1)在美丽的梨花结构中,花的主要部分是
花蕊
花蕊
;在雌蕊的结构中,将来能发育成种子的结构是
胚珠
胚珠
.
(2)一群群蜜蜂绕着花朵忙碌着,请说出梨花适于昆虫传粉的主要特征(两点即可)
花瓣颜色鲜艳、有香气、
花瓣颜色鲜艳、有香气、
.果农还常常采取
人工授粉
人工授粉
的方法来补充昆虫传粉的不足.
(3)泊头鸭梨成熟以后,皮簿肉细,脆嫩香甜,跟泊头浅层地下淡水丰富,日照时间长有关.这些使鸭梨植株能进行更充分的
光合
光合
 作用.采摘后的鸭梨分装后,一般放在冷库储存,抑制果实的
呼吸
呼吸
 作用.
(4)若鸭梨的果肉中染色体数为8对,则其花粉产生的精子中含有的染色体数为
8
8
条.
(5)若果皮黄白和黄绿是由一对单基因W/w控制,果皮黄白为显性性状.
现有基因型为Ww的果皮黄白品系与基因型为ww的果皮黄绿品系杂交,其后代果实可能的性状表现为
黄白和黄绿
黄白和黄绿
.为了保持鸭梨的优良品质,一般采取的繁殖方式是
嫁接
嫁接
.
(6)为了提高鸭梨的产量和品质,要在早春对梨树枝条进行修剪,其中有一项是去除顶尖的枝条,这样做的目的是
去除顶端优势
去除顶端优势
.
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王老师把大小相等的红豆子30粒和绿豆子30粒混均后撒在一小块绿色草坪中.她请小明把红豆子和绿豆子从草坪中一个一个地分拣出来,分放到两个碗内.
红豆子 绿豆子
时间(min) 4 7(1)你猜测小明在草坪中,最易发现
红
红
颜色的豆子;拣出
绿
绿
颜色的豆子时间长.
(2)通过小明拣豆子的体会,思考:
黄
黄
颜色的蚱蜢在枯黄的草丛中有更多的生存机会,原因是蚱蜢的体色与环境比较一致,不易被
天敌
天敌
发现后吃掉.
(3)达尔文的进化理论告诉我们,生物只有与环境相
适应
适应
(填“适应”或“不适应”)才能生存,相反具有不利
变异
变异
的个体,就容易被淘汰. 查看习题详情和答案>>

小红学习了开花结果的知识后,想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的,于是种了一些玉米。当玉米开始开花时,小红担心玉米受粉不好,采用了人工授粉。正好她小弟在她家玩,帮了她的忙。但后来让她气愤的是,小弟帮助授粉的玉米很少结出种子,就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒。原来,小弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的。

于是她产生了疑问:植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?

(1)假如她要用实验解答自己的疑问,应该提出的假设是:一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的花粉________(能或不能)形成种子或果实。

(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成甲、乙两组。快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来。其意义是防止_______________________________________。

(3)然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米的雌花花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米的雌花花穗上。根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是_______。设计另一组的意义是________________________。

(4)这种实验不能够只种植两株玉米,也不能够只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是_________________________________。

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