摘要：学生将课下收集的苹果.桃.梨等果实切开.观察其种子的着生位置.再观察松的种子在球果中的位置.在老师以“裸子植物.被子植物的相同点是“子 .不同点是“裸 .“被 为启发点的点拨下思考.讨论.顾名思义得出答案:裸子植物.被子植物二者相同点是都能产生种子.不同点是裸子植物的种子裸露.无果皮包被,而被子植物的种子不裸露.外有果皮包被. 学生观察常见的裸子植物.被于植物的CAI课件.认识常见的裸子植物和被子植物. 学生观察“当地几种被子植物的种子的传播方式和途径 的CAI课件.小组就老师出示的讨论提纲展开讨论. 讨论提纲如下:1.在种子发育过程中.果皮起什么作用?
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英国科学家利用克隆技术培养了克隆羊多莉．其主要过程是（ ）
①将A母羊卵细胞的细胞核抽出
②将B母羊乳腺细胞的细胞核取出
③将乳腺细胞核注入无核卵细胞中
④将融合细胞在体外培养成初期胚胎
⑤将胚胎移人C母羊子宫中发育为小羊多莉．
①将A母羊卵细胞的细胞核抽出
②将B母羊乳腺细胞的细胞核取出
③将乳腺细胞核注入无核卵细胞中
④将融合细胞在体外培养成初期胚胎
⑤将胚胎移人C母羊子宫中发育为小羊多莉．
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如图，用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵，收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中．请预计不同情况下的实验现象：（1）如果在暗室里做这个实验，几小时后，石灰水将
（2）如果在阳光灿烂的室外做同样实验，石灰水将
（3）如果将天竺葵换成正在萌发的种子，实验
分类学家们将地球上所有的生物分为植物和动物等界，每个界又分出若干门，可排列为七个分类单位，这些分类单位从大到小排列正确的是（ ）
| A、界、门、纲、目、科、属、种 | B、门、纲、目、科、属、种、界 | C、界、纲、门、目、科、属、种 | D、界、门、科、纲、目、属、种 |