摘要:5.对照实验 温度 低温潮湿和温暖潮湿

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在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果得出了结论.
甲组 乙组
作出假设 温度能影响霉菌的生活
环境条件 阴暗潮湿处 阳台向阳处
实验材料 一块馒头 一块面包
处理方法 将实验材料装入袋中
实验结果 馒头发霉 面包没有发霉
实验结论 霉菌生长在阴暗潮湿的地方(1)你
不同意
不同意
(同意、不同意)该小组同学的实验方案和结,因为该实验方案设计的变量是
多个
多个
(唯一、多个).
(2)如果你不同意该实验方案,请写出你的方案和预期
结果
结果
.
①环境条件的设计:甲组阴暗、潮湿、
低温
低温
(温暖、低温),乙组  阴暗、潮湿、温暖处.
②实验材料的选择:甲组一块
面包
面包
,乙组一块面包.
③实验结果预期:甲组
不发霉
不发霉
,乙组
发霉
发霉
(发霉、不发霉).
(3)根据你的实验结果预期,得出的实验结论是
温度
温度
对霉菌的生活有影响. 查看习题详情和答案>>
在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时,可以将一组实验装置放在低温或高温下,另一组放在
常温
常温
下,如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”则我们应该把一组实验装置放在干燥下,另一组放在正常
湿度
湿度
下.两组实验其它的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活.下面是小红同学做“探究水分对霉菌生活的影响”实验时设计的表格,请按要求完成下列问题.
问题:水分对霉菌的生活有影响吗?
假设:水分影响霉菌的生活.
实验过程:见表格内容.
已知A、B是一组对照实验,据此信息请你在表中填出B环境中的试验预测和试验现象.
处理 A环境 B环境
方法 将A的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,
放在温暖干燥的环境中
将B的馒头置于塑料袋中,结扎袋口,
放在
温暖潮湿
温暖潮湿
的环境中
试验预测 后长霉
先长霉
先长霉
试验现象 后长霉
先长霉
先长霉
实验结论
水分对霉菌的生活有影响
水分对霉菌的生活有影响
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在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,某同学按照下面的方案进行实验.
(1)你同意该小组同学的实验方案和结论吗?
不同意,因为变量不唯一
不同意,因为变量不唯一
.
甲组 乙组
假设 温度能影响霉菌的生活
实验材料 一块馒头 一块面包
环境条件 温暖潮湿 低温干燥
实验结果 馒头发霉 面包不发霉
实验结论 霉菌生长在温暖潮湿的地方(2)如果不同意请写出你的方案和预期:实验方案方面:
①环境条件:甲为
高温
高温
潮湿,乙为
低温
低温
潮湿.
②实验材料:甲乙两组的材料均为
一块面包
一块面包
.实验中设置两组实验,是要两组实验进行
对照
对照
.
③该实验的变量是
温度
温度
.
(3)实验结果猜测:
甲组:面包
发霉
发霉
,乙组:面包
不发霉
不发霉
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在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出了结论.
甲 乙
假设 温度能影响霉菌的生活
环境条件 温暖潮湿 低温干燥
实验材料 一块馒头 一块面包
处理方法 将实验材料装入袋中
实验结果 馒头发霉 面包没有发霉
实验结论 霉菌需要生活在温暖、潮湿的环境中(1)该小组同学的实验方案中同时出现了
2
2
个变量.
(2)请指出他们的实验方案和实验结果中存在着哪些问题:
实验方案方面:
①环境条件:甲、乙两组变量应该是单一的,如:甲为:
高温
高温
潮湿;乙为:低温
潮湿
潮湿
.
②实验材料:应该
相同
相同
,甲、乙两组均为
一块馒头(或面包)
一块馒头(或面包)
.
(3)实验结论应肯定或否定假设,即:
霉菌需要生活在温暖的环境中
霉菌需要生活在温暖的环境中
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