摘要：通过观看教学片和饲养家蚕课外实践活动.理解变态发育的概念和过程.
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我们在生物课外实践活动中，采集到了下列几种植物．
请你按各自的结构特征，把名称以及所属植物类群填在对应的表格里：
请你按各自的结构特征，把名称以及所属植物类群填在对应的表格里：
| 植物的主要特征 | 植物名称 | 植物的类群 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 有种子 | 种子有果皮包被 | 稻、草莓 稻、草莓 |
被子植物 被子植物 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 种子无果皮包被 | 金钱松、银杏 金钱松、银杏 |
裸子植物 裸子植物 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 无种子 | 有茎和叶 | 有真正的根 | 蕨 蕨 |
蕨类植物 蕨类植物 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 有假根 | 葫芦藓 葫芦藓 |
苔藓植物 苔藓植物 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 无茎和叶 | 无根 | 紫菜 | 藻类植物
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我们在生物课外实践活动中，采集到了下列几种植物。请你按各自的结构特征，把名称以及所属植物类群填在对应的表格里：
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我们在生物课外实践活动中，采集到了下列几种植物。请你按各自的结构特征，把名称以及所属植物类群填在对应的表格里：
我们在生物课外实践活动中，采集到了下列几种植物。请你按各自的结构特征，把名称以及所属植物类群填在对应的表格里：
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