摘要:2.材料准备:大肚子塑料瓶代表鱼体,不同密度的物质代表鱼的内脏,气球代表鱼鳔,气门芯代表鳔管,打气筒等.
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小明设计并实施《探究不同的水质对小鱼生长状况的影响》的实验时,所选取的实验材料(其中包括40条鱼体的大小、重量和身体状况等及饲养的饲料)和饲养工具基本相同,将小鱼随机分成四大组,以小组为单位作以下的处理(如表所示).请问,正常情况下,随着时间的推移,哪一组小鱼的生长状况相对较好( )
| 组别 | A | B | C | D |
| 小鱼数量(条) | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 不断更新的水体 | 蒸馏水 | 新鲜自来水 | 煮沸放凉后的自来水 | 静置几天后的自来水 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
依据观察小鱼尾鳍内血液的流动实验,回答下列有关问题:
(1)选用实验材料时,应选择尾部色素 (“多”或“少”)的活的小鱼,这样做的好处是 .
(2)观察前要将小鱼平放在 中,等小鱼安定后,将 (“载玻片”或“盖玻片”)盖在尾鳍上.并用 观察尾鳍内血液流动情况.在观察过程中,应不断用滴管往棉絮上滴 .
(3)通过观察,可以看到三种不同的血管; 、 和 .
(4)在实验前,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来.下列是有关这一做法的叙述,错误的是 .
A.有利于小鱼呼吸 B.使小鱼减少跳动便于观察
C.使鱼体保持湿润,减少伤害 D.使小鱼不会产生离开水的恐惧感
(5)在实验结束后,应将小鱼 .
A.放回鱼缸 B.拿出实验室玩C.拿回家观赏D.扔进垃圾桶.
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(1)选用实验材料时,应选择尾部色素
(2)观察前要将小鱼平放在
(3)通过观察,可以看到三种不同的血管;
(4)在实验前,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来.下列是有关这一做法的叙述,错误的是
A.有利于小鱼呼吸 B.使小鱼减少跳动便于观察
C.使鱼体保持湿润,减少伤害 D.使小鱼不会产生离开水的恐惧感
(5)在实验结束后,应将小鱼
A.放回鱼缸 B.拿出实验室玩C.拿回家观赏D.扔进垃圾桶.
第一小组的同学准备了两条鱼,将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来,再将其放入玻璃缸的水中;将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中,然后进行观察.
第二小组的同学准备了四条鱼,他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍(即每条鱼只捆扎起一种鳍),然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中,进行观察.
(1)请你对这两组同学的实验方法进行评议(从下列三个选项中选择评议结果):
①你对第一组同学实验方法的评议是
C
C
②你对第二组同学实验方法的评议是
B
B
A.其实验方法正确
B.其实验方法没有设置对照组
C.其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响
(2)鱼的身体呈
梭
梭
形,这可以减少在水中游泳时的阻力.(3)右图是同学们观察到的鱼的外形示意图,其中标号1是
胸鳍
胸鳍
3是臀鳍
臀鳍
(4)如果将鱼鳍5固定,鱼在游泳时身体不能直立,由此可见鱼鳍5所示的作用是保持
鱼体平衡
鱼体平衡
的关键.(5)如果将鱼鳍1固定,鱼在游泳时会左右摇摆,并且不能转换方向,由此可见,1所示的鳍的作用是保持鱼体的
平衡
平衡
和转换方向.实际上鱼的游泳是靠身体的尾和躯干
尾和躯干
部的摆动和各种鳍
鳍
的协调作用而实现.(6)在探究鱼鳍的作用时,最好不采取减掉鱼鳍的做法,原因是
会对鱼体造成伤害,甚至死亡
会对鱼体造成伤害,甚至死亡
.(2007?德州)请根据以下材料,完成有关的探究实验:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的攻击.
资料二:身穿红色的人经过浴缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各一条),观察三刺鱼的反应情况.模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:
资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的攻击.
资料二:身穿红色的人经过浴缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各一条),观察三刺鱼的反应情况.模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表: