摘要：通过探究活动.尝试植物的扦插. 教学策略:创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动 1.有性生殖 例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的.这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖. 2.无性生殖 椒草用叶繁殖.马铃薯用块茎繁殖.像这种不经过两性生殖细胞的结合.由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖. 3.无性生殖的应用 在生产实践中.人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物. 常见的方式有:扦插和嫁接等. 如甘薯.葡萄.菊.月季的栽培常用扦插的方法,苹果.黎.桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的. 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合.以确保接穗成活. 4.植物无性生殖的条件 环境条件:光照.水分.温度.湿度等. 扦插的茎段一般15~20厘米.保留两个节,上方切口水平.下方切口斜向,上方节要去掉一部分叶.下方节叶要全部去掉.并埋入土中. 激情.质疑 激发兴趣 看书.填表 温故知新 表述交流 得出结论 看书.讨论 归纳总结 得出结论 表述交流 补充完善 明确道理 开阔视野 部分学生表述交流 观察.思考 表述交流 得出结论 课后探究 进一步明确 巩固新知 创设情景:你知道生物有哪些不同的生殖和发育方式?它们与人类保护和利用生物又有什么关系? 组织学生看书 质疑:你还记得花的结构及其在生殖的作用.考虑一下被子植物是怎样生殖的? 指导帮助 质疑:植物还有其他生殖方式吗? 组织学生看书----观察思考 帮助指导 质疑:植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用? 点拨指导 质疑:你知道嫁接时应注意哪些问题? 讲解说明 质疑:植物的无性生殖需要哪些条件? 演示或板图 扦插时材料应如何选择和处理? 知识回顾 感悟与收获 达标检测:瞭望角 进一步探究 布置作业 课后记 本节课首先复习原有知识.回忆开花.传粉.受精以及受精后子房各部分的发育.明确有性生殖的基础上.再学习无性生殖.知道无性生殖是利用植物细胞的全能性.在生产实践中.通常采用的方法.学生缺乏这方面的实践.教师要多举一些这方面的例子增加学生的感性认识.例如除马铃薯之外.还有姜.蒜等也采用无性繁殖的方法,关于嫁接和扦插.也比较难区分.告诉学生通常果树采用嫁接的方法.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2415666[举报]