摘要：教师:制作CAI课件.增加教学的直观性和趣味性,动植物类群的挂图. 学生:小组为单位.去书店看看各种书籍是怎样摆放的.
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在人类漫长的岁月里，传染病夺去了无数人的宝贵生命。传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行。请你在周六或周日，约几位同学一起去调查当地常见的几种传染病，对传染病的预防和治疗做些相关的了解。
你可设计如下表格：
1．你的调查方式有哪些？
2．分析整理资料。
3．写出调查报告或制作成课件。
秋季，街头巷尾糖炒板栗的香味吸引了不少食客，由于是在自己眼前翻炒，很多市民对此未存戒心．据业内人士透露，很多商贩先把板栗放在糖精水中泡上一夜，然后放在锅里翻炒，这样既省工艺、时间，又可以增加板栗的重量和香味．在炒板栗时，放一小截蜡烛可以大大增加板栗的光泽，给人造成视觉上的假象，诱人购买．
分析：
①这种板栗可以食用吗？为什么？
②遇到这种情况，你会怎么做？
③在生活中，举出几例你所知道的危害人体健康的食品问题．
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分析：
①这种板栗可以食用吗？为什么？
②遇到这种情况，你会怎么做？
③在生活中，举出几例你所知道的危害人体健康的食品问题．