摘要：根据以上对教材和学生状况的分析.本课教学方法的定位如下:(1).组织学生认知活动的主要方法定位在老师引导下.通过学生之间的自己的调查.利用已有的信息.分析讨论相关问题.最终得出知识结论.既完成认知目标.有利于培养学生理解和分析问题的能力.(2).刺激学习认知活动的方法定位在创造情景上.初二学生形象思维大于抽象思维.对新鲜的事物感兴趣.因此本课导入专门设计漫画.来激起生疑情趣.引导学生产生问题.分析问题.

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