摘要：5．故事搭桥 生活探因 活动内容:欣赏FLASH.音乐中讲述故事.展开讨论:是什么夺去了女孩的生命健康权?你知道在我们生活中还有哪些威胁.侵害生命健康权的因素? 设计意图:用FLASH讲述故事既生动又形象.符合学生的心理特点.更为学生喜爱和接受,而音乐的渲染又可引起学生情感的共鸣.激发学生进一步探寻生活中威胁.侵害生命健康权的事例.为下一环节用相应的法律捍卫生命健康权作铺垫.联系生活实际的讨论.意在发掘生本资源.不仅帮助学生学会关注生活.而且使教学和引导更具针对性和实效性. 教师行为:点击FLASH.组织讨论.引导学生寻找生活中威胁.侵害生命健康权的事例. 教学建议:老师在学生所列举的各种因素的基础上.有意识地引导学生将对生命健康权的侵害.威胁等进行归类.便于下一环节的教学.

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