摘要：2．比较分析 认识权利 活动内容:比较人格权中的“人格 和平常说的某人“人格高尚 .某人有“伟大的人格 中的“人格 .体会其中的涵义与区别. 设计意图:通过比较.引导学生将平常所说的“人格 与法律意义上的“人格 加以对比.分析.揭示“人格权 法律涵义.帮助学生认识并理解.为接下人格权的学习及具体人格权利的了解作好铺垫.

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