摘要：探究与交流 老师播放反映不同生产力水平的材料或图片:机器大生产与手工小作坊,现代都市与西部落后农村,农业机械化与人牛耕地场面.在学生探究讨论的基础上.引导分析初级阶段基本国情决定了我国多种所有制经济共同发展的基本经济制度.

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