摘要：献计献策: 正在上八年级的学生小芳家庭出先了变故.妈妈因与爸爸赌气而离家.不知去向.爸爸又常常出去赌博而不做工养家.也不管小芳的生活.新学期要开学了.小芳向爸爸要书本费.爸爸不但不给.还训斥她:“义务教育不是不收费吗?怎么又要我给钱!上学要花钱.就别上了.你也不小了.就去打份工.挣钱养家吧. (问题设计:小芳的爸爸这样说对吗.为什么?如果你是小芳.为了争取读书的机会.应该怎样说服自己的爸爸?) 活动步骤:(1)找两个学生表演.关键在小芳与爸爸的对话上. (2)将学生分成两个组.一组讨论小芳爸爸的一言一行.是否违反义务教育法的有关规定,一组讨论小芳应该怎样为自己争取受教育的权利.履行受教育的义务. (3)全班交流.个小组派一名代表起来发言.然后同学之间再做补充. (指导学生抓住义务教育的两个特征展开讨论.) (活动目的:帮助学生进一步理解义务教育的特点及应如何保障接受义务教育的权利.) 可补充材料:民工子弟在杭州市明珠实验学校的读书生活,“录取通知书迟到一年.湖北一女生告赢母校 .

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