摘要：(一).名画欣赏[导入]: 在上新课之前先请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作 问:他(她)在干什么? 生:在偷看.偷窥. 师:那你们觉得他(她)有可能在偷看什么呢? 生:(日记.信件.密码.生活活动----) 师: 你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗.为什么? 生:-(不可以.这些都是个人秘密.) 师:(引导学生对隐私权含义的理解) [设计意图]:通过这个环节.学生能把世界名画的寓意与自己的生活经验相联系主动畅说出生活中被偷看的各种事例.从而了解隐私权的含义.

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