摘要：每组选出一个代表发言 (关注身边生活.展示相关图片) 问:这些图片说明了什么?联系自己的生活.有没有类似的现象?以后应该怎么做? (设计意图:通过生生互动.师生互动.让学生学会运用所学的知识分析时政热点.并结合鲜活的生活实际.增强学生的是非观念.让学生明白应该把道德践行体现在日常的生活当中.帮助学生学习做负责任的公民.) 第四环节 延伸提高 辨析

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