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要求：（1）可以适当增加细节，要求意思连贯，语句通顺。
（２）词数８０字以上，开头已给，不计入总词数。
| Most parents | A few parents |
| Get more knowledge | Too tired, too much pressure |
| Have better grades | Can’t have a good rest |
| Not play computer games or watch TV | No time to do what they like to do |
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上星期学校就周末补课问题在家长中作了一次调查。以下是家长的观点：多数家长赞同周末补课，部分家长却表示反对。请你根据下面表格中的提示作总结汇报，并表达你的观点。
要求：（1）可以适当增加细节，要求意思连贯，语句通顺。
（２）词数８０字以上，开头已给，不计入总词数。
| Most parents | A few parents |
| Get more knowledge | Too tired, too much pressure |
| Have better grades | Can’t have a good rest |
| Not play computer games or watch TV | No time to do what they like to do |
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上星期学校就周末补课问题在家长中作了一次调查。以下是家长的观点：多数家长赞同周末补课，部分家长却表示反对。请你根据下面表格中的提示作总结汇报，并表达你的观点。
要求：（1）可以适当增加细节，要求意思连贯，语句通顺。
（２）词数８０字以上，开头已给，不计入总词数。
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Most parents |
A few parents |
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Get more knowledge |
Too tired, too much pressure |
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Have better grades |
Can’t have a good rest |
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Not play computer games or watch TV |
No time to do what they like to do |
Last week, we did a survey of what parents think of extra classes on weekends. Here are the results.
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甚至晚上音乐声也很大，影响了你的生活和学习。为此，你很生气。最后你找到了你的
邻居，你的邻居向你表示歉意。请你根据以上提示，以第一人称用英语写一篇短文。
要求包含上面提供的信息。
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理解下列词组的含义，并造句。
“how”短语归纳。
how many修饰可数名词复数，表示“多少”，如：
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how much修饰不可数名词，表示“多少”，如：
________________________
how far询问距离，表示“多远”，如：
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how often询问频率，表示“多久一次”，如：
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how soon多用于将来时，表示“多快”，如：
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how long用于询问时间的长度，表示“多久”，如：
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how old询问年龄，表示“多大”，如：
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