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小博士：细心的同学们肯定发现了有些名词有单数(singular)和复数(plural)两种形式，而有些名词只有单数形式，这是怎么回事呢？让我来告诉你吧。英语中，名词按其所表示的事物的性质，可分为可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)，可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。名词单数变复数的变化规则见下表。
比一比，看谁写的单词多！
1 直接加-s的单词有：________________________________.
2 加-es的单词有：___________________________________.
3 变y为i再加-es的单词有：__________________________.
4 不规则变化的单词有：_______________________________.
查看习题详情和答案>>青少年饮食是影响民族人口素质的重要因素，但是目前部分青少年的饮食状况令人担忧。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Teenagers need healthy eating” 的英文演讲稿，准备参加学生会组织的英语演讲活动。
| 现象 | 常吃零食（或不健康食品） |
| 摄人营养过少或过多 | |
| 不吃早餐 | |
| 后 果 | 影响健康成长 成年后可能会有种种疾病 |
| 建议 | 改掉坏的饮食习惯 |
| ……（请考生自拟内容） |
注意：1．对所给要点，逐一陈述，可以适当发挥，不要简单翻译。
2．词数90左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3．演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
4．参考词语：take in摄入；nutrition营养（不可数名词）。
Good afternoon，everyone!
The topic of my speech today is “Teenagers need healthy eating”．
Healthy eating is very important to us teenagers．However，
That's all．Thank you for listening!
查看习题详情和答案>>While the teacher wrote ______ chalk (粉笔, 是不可数名词), I copied (抄写)______ (墨水).
[ ]
A. in, with B. with, in C. on, with D. of, from
查看习题详情和答案>>理解下列词组的含义，并造句。
“how”短语归纳。
how many修饰可数名词复数，表示“多少”，如：
________________________
how much修饰不可数名词，表示“多少”，如：
________________________
how far询问距离，表示“多远”，如：
________________________
how often询问频率，表示“多久一次”，如：
________________________
how soon多用于将来时，表示“多快”，如：
________________________
how long用于询问时间的长度，表示“多久”，如：
________________________
how old询问年龄，表示“多大”，如：
________________________
查看习题详情和答案>>青少年饮食是影响人口素质的重要因素，但是目前部分青少年的饮食状况令人担忧。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“Teenagers need healthy eating”的英文演讲稿，准备参加学生会组织的英语演讲活动。
| 现象 | 常吃零食（或不健康食品） |
| 摄入营养过少或过多 | |
| 不吃早餐 | |
| 后果 | 影响健康成长 |
| 成年后可能会有种种疾病 | |
| 建议 | 改掉坏的饮食习惯 |
| ……（请考生自拟内容） |
注意：1．对所给要点，逐一陈述，可以适当发挥，不要简单翻译。
2．词数100左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3．演讲稿中不得提及所在学校及本人姓名。
4．参考词语：take in摄入；nutrition营养（不可数名词）
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Teenagers need healthy eating”．
Healthy eating is very important to us teenagers. However,_______________ __
That's all. Thank you for listening!
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