摘要:基本结构共有5种.分别是: (1). 主语+谓语 [S + V] 如:The children are playing happily. 孩子们正在高兴地玩. (2). 主语+谓语+宾语 [S+V+O] 如:The Greens enjoy living in China. 格林一家喜欢住在中国. (3). 主语+谓语+表语 [S+V+P] 该句型谓语动词为连系动词.常见的系动词有:be, become, look, smell, taste, sound 等.如: ① He became a famous doctor. 他成为了一名著名的医生. ② The apple pie tastes really delicious. 苹果派吃起来真是好吃. (4). 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO] 这种句型中的及物动词后跟双宾语.既指人的间接宾语和指物的直接宾语.也可以把间接宾语放在直接宾语之后.但要加介词for或to.如: ① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑. ② I passed him the salt. = I passed the salt to him. 我把盐递给他. (5). 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC] 如:We must keep our school clean. 我们必须保持教室清洁.

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(每空1分,)如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)A代表        分子,B代表           ,D代表           ;
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有                 。
(3)维生素D和葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图中编号          。
(4)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减小的物质是[   ]        。
(5)若图中是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是          。b、c运输方式符号图         所表示的物质运输曲线。
(6)若图甲表示人体红细胞膜,则表示Na+、K+运输的分别是图中        。Na+、K+的运输方式符合图中          所示曲线。
(7)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,                                。
第三步:                                                            。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,则                   。
b.                                                                 。
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