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老 妪 梁晓声
⑴那个老妪是一个卖茶蛋的老妪,在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近,儿子须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。
⑵卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪,跻身她们中间,并不起劲儿地招徕。偶尔发出一声叫卖,嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
⑶老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋。时时抬头,目光睃向眼前行人,仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
⑷我出于一时的不平,一时的体恤,一时的怜悯,向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人,大抵内心会发生这种一时的小善良,并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了,自信自己仍立足在好人边上,便获得一种自慰。
⑸老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小账。
⑹儿子边走边说:“爸,她少找咱们两毛钱。”
⑺我说:“知道。但是咱们不要了。大冷的天,卖一个茶蛋挣不了几个钱,怪不易的……”
⑻于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样一种
美德等等……
⑼两个多小时后,我和儿子从公园出来,被人叫住——竟是那个老妪。袖着手,缩
着瘦颈,身子冷得佝偻着。
⑽“这个人。”她说,“你刚才买我的茶蛋,我还没找你钱,一转眼,你不见了……”
⑾老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱……
⑿儿子仰着脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⒁而公园的守门人对我说:“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时,见一老叟,守着他那煮锅。如老妪一样,低着头,摆弄煮锅‘里的蛋。偶尔发一声叫卖,嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃,也不过是任意的一睃,绝无半点乞意。比别人,生意依旧冷清……
⒂人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍
的行径,于那老妪,实在是很猥琐的……
【小题1】第⑷段“我出于一时的不平,一时的体恤,一时的怜悯”,“我”为什么“不平”?为什么“体恤”和“怜悯”?
【小题2】“我”故意多给老妪两毛钱,出于什么目的?后来“我”为什么自责“猥琐”?
【小题3】第⑼段写老妪,用的是什么人物描写方法?结合全文思考,这样写的作用是什么?
【小题4】第⒁段中,对老叟的描写,在文中起什么作用?
【小题5】两位老人的行为给你以什么启发? 查看习题详情和答案>>
根据汉语提示和提示词完成句子
1.我给我父母买了一些东西,但自己没买什么。(buy)
I for my parents, for myself.
2.我们等了一个多小时的火车,因为有太多的人。(because)
We over an hour the train too many people.
3.所有这些节目都有一个共同点。(common)
All these shows have one thing .
4.当今才艺演出变得越来越受欢迎。(popular)
Today talent shows are getting .
5.父母们在决定他们的孩子接受好的教育方面发挥着作用。(play)
Parents in getting good grades for their children.
6.我希望某一天能当一名电视台记着。(hope)
I a TV reporter one day.
7.雷锋总是乐于助人。(ready)
Lei Feng was always help others.
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| a | | | | | | | | | | | | | | | | | b |
| j | | | | | | | | | | | | | | c | d | | |
| | e | | | | | | | | | | | f | | | g | h | |
| | | | | | | | i | | | | | | k | | | | |
(2)e、f单质及ef形成的合金的硬度由大到小的顺序为_______________________(用具体名称回答)
(3)用来组成酸、碱、盐三类物质至少需要的元素有___________________(用表中列出元素的化学式填写)
(4)短周期某主族元素M的电离能情况如图(A)所示。则M元素位于周期表的第 族。
图B是研究部分元素的氢化物的沸点变化规律的图像,折线c可以表达出第 族元素氢化物的沸点的变化规律。不同同学对某主族元素氢化物的沸点的变化趋势画出了两条折线:折线a和折线b,你认为正确的是 。 查看习题详情和答案>>
假如你是魏青,请你用英语给你的笔友于林写一封信,向他说明你以前在英语学习中遇到的困难,(听不懂老师的英语,课堂上不敢说英语,记不住单词,作句子不完整等等),经过改进学习方法(上课做语法笔记,向老师求助,每天听英语录音,大声读练习发单,看英语电视节目等等),现在英语有了很大的提高。
Dear YuLin,
___________How’s it going?____
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阅读下面短文,补全表格中所缺的信息。
Hi! I’m Jack from New York. I am 15 years old. I’m in No.7 Middle School to learn Chinese. I can speak and write Chinese! I think I can be a Chinese teacher one day(某一天).
I like to swim best. Li Ling is my friend. she is a Chinese girl. She is 14. Li Ling is in my school, too. She thinks she may be a painter. Because she likes painting very much. She can paint well. Basketball is her favorite sport. She thinks it’s very interesting.
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Name |
Jack |
Li Ming |
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Age |
Fifteen |
1._____ |
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Country |
2.________ |
China |
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3._____ |
To be a Chinese teacher |
4._____ |
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Favorite sport |
5.________ |
Basketball |
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