摘要:总之.本单元教学设计的思路能遵循学习认知规律.同时通过设疑.提问.启发.诱导等方法.唤醒全体学生的主体意识.从而能调动学生的积极性.让学生处于积极思维状态之中.全方位.多角度培养学生运用语言的能力.进行听.说.读.写操练.使整个教学从知识的内化到外显呈现一种动态的.和谐的发展过程.

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