摘要：教师活动 学生活动 引导学生进行 Groupwork 活动.完成 4 部分的教学任务.通过这种活动.不但可以让学生很好地复习所学知识.做到灵活运用.提高口语表达能力.而且还可以增加彼此的了解和友谊. 进行 Groupwork 活动.完成 4 部分的教学任务.通过这种活动.不但可以很好地复习所学知识.做到灵活运用.提高口语表达能力.而且还可以增加彼此的了解和友谊. 本课总结 本课采用了 Classifying 和 Role-playing 的学习策略.利用教学图片.幻灯片.食物 ( 课内外活动.日程行事历 ) 或制作课件 等来展开课堂教学. Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动.复习.巩固 “ 询问和谈论日期 的 E 语言,学会自己安排作息时间.并且通过互相询问课内外活动的安排日程.增进同学之间的了解和友情. 板书设计 Unit 8 When is your birthday Section B 词汇: speech, contest, trip, party, event, art, festival, pop, concert, chorus, lecture, music 句型: When is Sally's birthday party? It's October fifth. What events do you have at your school? When is it? 语法: when, what 引导的特殊疑问句 问题探究与拓展活动 序数词:序数词的构成有一定的规律性.应把序数词和基数词进行对比后.总结出其内在的规律.再进行记忆是非常有效的.一般的情况下.序数词是在基数的 词尾加 -th .但有的发生了一点变化.请参考下表: 基数词 序数词 序数词缩写 基数词 序数词 序数词缩写 one first lst Twenty-three Twenty-third 23rd two second 2nd Thirty thirtieth 30th three third 3rd Forty fortieth 40th five fifth 5th Fifty fiftieth 50th eight eighth 8th Sixty Sixtieth 60 th nine ninth 9th seventy seventieth 70th twelve twelfth 12th eight)r eightieth 80th twenty twentieth 20th ninety ninetieth 90th twenty-one Twenty-first 21st hundred hundredth lOOth twenty-two twenty-second 22nd 练习设计 随堂练习设计 请将月份与相关的中西方节日配对 1． January A ． New Year's Day

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