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（1）病毒进入人体后，首先被 细胞摄取、处理和呈递，最终激活B淋巴细胞，使其增殖、分化为记忆细胞和 细胞，后者分泌的 与该病毒特异性结合，从而抑制病毒增殖。
（2）病毒侵入人体细胞后，机体产生的 细胞能够与该病毒的宿主细胞结合，并裂解宿主细胞。
（3）在研发抑制流感病毒增殖的药物时，下列设计思路合理的是 （多选）。
| A．阻止病毒血凝素与细胞膜结合 | B．抑制神经氨酸酶的活性 |
| C．研制新型抗生素等杀菌药物 | D．抑制病毒RNA的复制 |
书面表达（共15分）
目前，九年级的同学们学习任务繁重，易产生焦虑等情绪。你的朋友Simon以往性格开朗，最近因感觉压力大而变得少言寡语，与同学沟通困难；他在英语学习上有困难，而且考前紧张失眠；因父母让他放弃他喜爱的篮球活动而与父母吵架。假设你叫Joe，请根据Simon的问题，给他写封E-mail，提出解决方案。
要求：1、针对问题，用不同的方式提建议，其中包含虚拟语气。
2、语言流畅，语法正确。
3、词数:80 – 100。（开头结尾已给出，不计入总词数）
Dear Simon,
I’m sorry to hear that you have had so much trouble since you got into Grade 3. __________
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Best wishes,
Joe
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某国际学校需要招聘一名校医，具体要求如下：
1. 喜欢与年轻人交流；
2. 擅长与学生打交道；
3. 会说英语；
4. 年龄25~35岁的女医生；
联系电话：010-67581
联系人：李先生
请根据上述材料，写一则招聘启事，词数50左右。
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刘群是一名九年级三班的学生。他的英语非常优秀，学校邀请他与初一年级的同学交流一下英语学习经验。如果你是刘群，请你依据下列要点，为这次交流会准备一份不少于80词的发言稿。要求：1. 发言稿必须包括自我介绍；
2. 谈自己学习英语的经历和感受；
3. 给出学习英语的几点方法。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
1.我通过与朋友练习对话提高我说英语的技巧。
I my English skills practicing conversations friends.
2.Antonio不能理解杂志上的话。
Antonio the words______ .
3.Lydia为他所犯的错误感到惭愧。
Lydia_____ of .
4.如果你听不懂每一个词那也没有关系。
It if you_____ ______ every word.
5.Toney害怕说英语,因为同学们可能会嘲笑他。
Toney is to English his classmates laugh at him.
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