摘要:2.初中生的学习心理特点:对英语感兴趣.但不稳定.机械记忆强,理解记忆弱.缺乏概括分析能力.主要通过他人评价初步形成对自己的评价.所以很在乎他人的评价,因此.在本课教学过程中.在注重启发引导.培养学生分析.概括能力的同时.更注重教学方法的灵活性.通过任务型教学.情景交际.角色表演,采访调查等方法.激发学生学习兴趣.让学生乐于接受.易于接受.

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书面表达 ( 请把作文写到答题卷上。)
你的好朋友大明对英语不感兴趣, 作为好朋友,你觉得英语很重要,而且你对英语感兴趣。请以 “ How to learn English well”为题写一篇短文,给大明一些学好英语的建议,帮助他提高英语成绩。
要点如下:
写英语日记(keep … diary);
每天看英文报纸;
把错误收集在笔记本;
无论课堂内外大声读英语;
听英语广播;
多看英文电影和听英文歌曲等。
写作要求:
词数60-80词;
文中不能出现真实的校名或人名;
所给要点都要用上;
紧扣主题,适当发挥。
                                                                             
                                                                           
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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