摘要：本单元的核心话题是谈论人的外表形象.`talking about sb’s look’是教学重点.同时也是教学难点.本单元的设计通过创造性运用任务型教学模式.设计多姿多彩的切合学生实际的各种任务.充分借助听力材料.在听读的基础上创设语言情景.加强说写能力的训练.还要充分通过各种手段来扩大学生的写作面.以提高其写作水平.并借用媒体来提高学生的学习兴趣.让学生通过亲身体验.实践.合作与探究等方式学习英语.使学生确实从学习中学会了如何谈论外貌,同时还学会了识别不同人物外貌特征.丰富了学生生活,同时也是一种真实的体验.增加学生的语言实践.促进他们在整个教学活动中主动参与. 同时对学生进行情感教育.要求他们多发现别人的优点.学会友好地描述别人的形象. 但教师在教学中要善于观察和了解学生的心理状态.及时纠正学生的不良心理.改变学生学习英语的方式.培养学生合作学习的意识,注意运用适当的表扬和鼓励.一个亲切和信任的目光.一句热情而激动的话都能激发学生的上进心.自尊心和集体荣誉感.
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根据图片所提供的内容和所给的例子自由谈论自己的想法。注意：结合本单元的重点来进行简短的一问一答的口语训练。
Model
A：How do you feel about being late for school?
B：It makes me sorry.
A：________________________________
B：________________________________
提示词：how like, concert, dance
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Model
A：How do you feel about being late for school?
B：It makes me sorry.
A：________________________________
B：________________________________
提示词：what, think of, dinner, hungry
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Model
A：How do you feel about being late for school?
B：It makes me sorry.
A：________________________________
B：________________________________
提示词：what, opinion, tense
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