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我国中小学生早餐营养质量严重不足。为了培养同学们健康的饮食习惯，你班拟在5月20日——“中国学生营养日”召开班会，谈谈中国学生早餐营养质量不足的原因、后果及建议。请根据下表中提供的信息写一篇80个词左右的英文演讲稿。
注意：1、文中应包含所有要点，并适当发挥。
2、不能出现真实的校名和姓名。
3、开头和结尾已给出，不计入总词数。
| Reason | u have no time to prepare the breakfast u keep slim(苗条的) u … |
| Result | u feel tired and sleepy in class u fail in the exams u … |
| Your advice | u … |
Good morning, everyone!
A recent survey shows that most of the school students eat an unhealthy breakfast. Why don’t they have breakfast? Some students _____________________________________________
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Hope you have a healthy lifestyle. Thank you for listening!
查看习题详情和答案>>Tom去年来到无锡的某一学校学习。请你以Tom的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学校的现状并谈谈你的感受。要点如下:
Tom来校已一年，他高兴地看到该校正在创建和谐校园。
该校的学生热爱学习，友爱互助，师生关系融洽。
大家都积极地采取行动保护环境（如：保持校园整洁，爱护花草树木，不随地乱扔废弃物等。）
他希望……
注意：
1. 参考词汇： 建立，创建： build up; 和谐的校园： a harmonious campus
第四个要点展开适当想象，发挥2-3句。
词数80字左右，信的开头结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Mum and Dad,
How time flies! ____________________________________________________________
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Yours,
Tom
| A．我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。 |
| B．官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。 |
| C．在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。 |
| D．九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹太自然的巧夺天工。 |
Tom去年来到无锡的某一学校学习。请你以Tom的名义，给远在美国的父母写一封信，介绍学校的现状并谈谈你的感受。要点如下:
1. Tom来校已一年，他高兴地看到该校正在创建和谐校园。
2. 该校的学生热爱学习，友爱互助，师生关系融洽。
3. 大家都积极地采取行动保护环境（如：保持校园整洁，爱护花草树木，不随地乱扔废弃物等。）
4. 他希望……
注意：
1. 参考词汇： 建立，创建： build up; 和谐的校园： a harmonious campus
1. 第四个要点展开适当想象，发挥2-3句。
2. 词数80字左右，信的开头结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Mum and Dad,
How time flies! ____________________________________________________________
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Yours,
Tom
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你校将举办英语演讲比赛，主题是“倡导节俭，共建和谐校园”。请根据所给信息，写一篇不少于100词的演讲稿。
| 观点 | 将用过的教科书留给下届学生，学会关爱他人，共建和谐校园。 |
| 理由 | 1．节约资源，帮助家庭困难的学生。 2．培养学生良好的读书和爱护书籍的习惯。 3．学会与他人分享，分享也是一种快乐。 4．培养积极的人生态度，让学校生活更有意义。 |
| 其他 | 考生个人总结语． |
要求：1．短文应包含所给要点。不得出现与考生相关的信息。
2．开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：harmonious和谐的；meaningful有意义的
Dear friends，
We are graduating from school now．Most of our textbook will be useless．What a great waste to throw them away!
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That’s all, thank you.
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