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假如你叫王平，是一名即将毕业的初三学生，关于初中学校生活，你一定有一些感想，请你根据下表所提示的要点，用英语给初一新生写一封信，在课堂学习、课外兴趣及能力培养等方面提出一些建议，并陈述理由，帮助他们形成良好的学习习惯。
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学校生活 |
建议要点 |
陈述理由 |
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课堂学习 |
努力学习功课，课上认真听讲； ……（自拟一点） |
…… （自拟一点） |
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课外兴趣 |
保持良好兴趣，参加兴趣活动； ……（自拟一点） |
…… （自拟一点） |
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能力培养 |
小组活动积极，勇于发表观点； ……（自拟一点） |
…… （自拟一点） |
注意:1.词数90左右。开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2.短文须包括所有内容要点，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3.短文中不要出现具体的学校姓名和人名。
Dear friends,
As a graduating student, I'd like to share my experience in school life with you.
I hope you will enjoy your new school life.
Yours sincerely，
Wang Ping
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（1）为了节约原料，硫酸和硝酸的物质的量之比最佳为： ；为了吸收该反应中产生的尾气，请选择下列中合适的装置 。
（2）为符合绿色化学的要求，某研究性学习小组进行如下设计：
第一组：以空气为氧化剂法
方案1：以空气为氧化剂。将铜粉在仪器B中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，再将氧化铜与稀硫酸反应。
方案2：将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中，发现在常温下几乎不反应。向反应液中加少量FeSO4，即发生反应，生成硫酸铜。反应完全后，加物质甲调节pH ，铁元素全部沉淀（一般认为铁离子的浓度下降到10-5mol·L-1，就认为沉淀完全），然后过滤、浓缩、结晶。
已知：Ksp[Cu((OH)2]≈10-22， Ksp[Fe((OH)2]≈10-16, Ksp[Fe((OH)3]≈10-38
请回答下列问题：
如开始加入的铜粉为3.2 g，最后所得溶液为500 mL,溶液中含有铁元素0.005 mol。
①方案1中的B仪器名称是 。
②为了使铁元素全部沉淀，应调节pH至少为_________。
③方案2中甲物质可选用的是 。
| A．CaO | B．NaOH | C．CuCO3 | D．Cu2(OH)2CO3 E、Fe2(SO4)3 |
第二组：过氧化氢为氧化剂法
将3.2g铜丝放到45 mL 1.5mol·L-1的稀硫酸中，控温在50℃。加入18mL 10%的H2O2，反应0.5h，升温到60℃，持续反应1 h后，过滤、蒸发浓缩、减压抽滤等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO4·5H2O 10.5g。
请回答下列问题：
⑤反应时温度控制在50℃~60℃不宜过高的原因是 ，
⑥本实验CuSO4·5H2O的产率为 。 查看习题详情和答案>>
假如你叫王平，是一名即将毕业的初三学生，关于初中学校生活，你一定有一些感想，请你根据下表所提示的要点，用英语给初一新生写一封信，在课堂学习、课外兴趣及能力培养等方面提出一些建议，并陈述理由，帮助他们形成良好的学习习惯。
| 学校生活 | 建议要点 | 陈述理由 |
| 课堂学习 | 努力学习功课，课上认真听讲； ……（自拟一点） | …… （自拟一点） |
| 课外兴趣 | 保持良好兴趣，参加兴趣活动； ……（自拟一点） | …… （自拟一点） |
| 能力培养 | 小组活动积极，勇于发表观点； ……（自拟一点） | …… （自拟一点） |
注意:1.词数90左右。开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2.短文须包括所有内容要点，可适当发挥，使短文连贯、通顺；
3.短文中不要出现具体的学校姓名和人名。
Dear friends,
As a graduating student, I'd like to share my experience in school life with you.
I hope you will enjoy your new school life.
Yours sincerely，
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