摘要: 能力目标: 能对人物的外表进行描绘.个性进行比较. Teaching procedures: Step 1 Leading in Ask a student to introduce herself / himself. Step 2 Pre-task SB Page 31, 1a.

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2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。某班同学开展了以“嫦娥二次奔月”为主题的综合性学习,以小组为单位开展了丰富多彩的活动,假如你是该班的成员,请参与以下活动。
【活动一:妙笔生花绘“嫦娥”】“嫦娥奔月”的场景令人激动,“嫦娥2号”发射的场面一幕幕已深刻地留存在我们的记忆里。下图是某同学搜集的“嫦娥2号”发射图片,请用简洁优美的语言进行描绘。(50字以内)(2分)

                                                                              
                                                                              
【活动二:感悟词韵赏“嫦娥”】诗词的韵味永远是深邃厚重的,诗词以其独特的艺术魅力牵扯着我们的情思。下面是某同学搜集的一首关于“嫦娥2号”的诗词作品,请认真品味,然后按要求答题。(3分)
水调歌头  嫦娥二号奔月
  明月最神往,千古数东坡。有心探访宫阙,无计叹嗟哦。遥想当年恒女,吞药升天奔月,风雨路蹉跎。卅八万公里,何以越天河?
  沧海变,华夏兴,展高科。“嫦娥二号”,直轨蟾殿疾如梭。行者望尘莫及,            ,星箭瞬间过。忽报嘉宾到,玉宇奏笙歌。
(1)根据词中画线语句的内容、结构与押韵特点,在横线上补写一个下句。(1分)
                         。
(2)试从修辞手法和内容角度品析下列词句。(2分)
“忽报嘉宾到,玉宇奏笙歌。”
                                                                               
【活动三:新闻报道话“嫦娥”】“嫦娥二号”奔月,新闻报道紧随其后。请阅读下面图片和新闻,按照要求答题。(4分)
 
(温家宝总理出席揭幕仪式并揭幕)
                                                                     
广众网·新闻频道讯   今天上午,国防科技工业局首次公布了嫦娥二号卫星传回的嫦娥三号预选着陆区——月球虹湾地区的局部影像图。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席揭幕仪式并为影像图揭幕。
  据中央电视台报道,首次公布的月球虹湾地区局部影像图是一张黑白照片。据国防科技工业局有关负责人介绍,该影像成像时间为10月28日18时,是卫星距离月面大约18.7公里地方拍摄获取。影像图的传回,标志着嫦娥二号任务所确定的六个工程目标已经全部实现。这意味着探月工程二期“嫦娥二号”工程任务取得圆满成功。
  嫦娥二号10月1日成功升空,到现在已过去一个多月,而嫦娥二号的发射,其中最主要的一个任务就是对月球虹湾地区进行高清晰度的拍摄。而此次拍摄将为今后发射嫦娥三号卫星并实施着陆做好前期准备。
据悉,此次嫦娥二号携带的CCD相机分辨率提高很多,嫦娥一号是120米分辨率,而嫦娥二号在100公里圆轨道运行时分辨率优于10米,进入100公里×15公里的椭圆轨道时,其分辨率能达到1米,已超过了原先预定的1.5米的指标。
(1)请为这则新闻拟写一个标题(20字左右)。(1分)
                                                                                       
(2)这则新闻的主体部分提供了哪三条主要信息?(3分)
a、                                                                             
b、                                                                               
c、                                                                            
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Mr Wu wants to find out whether his students know how to deal with problems.He has given them a quiz.Look at it.Circle the best answers.

吴老师想知道他的学生是否已经知道该如何处理遇到的问题。他要给他们做一个测试。看一看并找出最佳答案。

1.If someone laughs at you, you should________.

如果有人嘲笑你,你该________.

a.shout at him/her 嘲笑他/她

b.hit him/her 打他/她

c.pay no attention to him/her 不在乎他/她

2.If you do not have enough time to do your home work, you should________.

如果你没有充足的时间做作业,你应该________.

a.choose to do only part of it 选择做部分

b.forget about your homework 忘了家庭作业

c.plan your time more carefully. 更仔细的计划你的时间

3.When it is too noisy at home and you cannot do your homework, you should________.

当家里吵的让你不能做作业时,你应该________.

a.let your parents know the problem 让你的父母知道这个问题

b.blame your parents 责备你的父母

c.watch TV 看电视

4.If you are worried about exams, you should________.

如果你担心你的考试,你应该________.

a.give up 放弃

b.watch more TV programmes to relax 看更多的电视来放松

c.talk to your teachers 和你的老师谈谈

5.The problems of stress gets worse when________.

当________时,压力带来的烦恼更加严重。

a.people do not share their problems 人们不能分担他们的烦恼

b.people relax and take a holiday 人们放松,去度假

c.friends try to help 朋友试着帮助

6.If you are feeling stressed, you should________.

如果你感到有压力,你应该________。

a.keep quiet 保持安静

b.shout at your friends and family members 朝你的家人和朋友大叫

c.share your problems with a friend or family member 和你的朋友或家人分担你的烦恼

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