1 交通工具的比较此活动为小组活动.学生通过讨论找出到达某一城市可乘坐的各种交通工具.并选择最佳出行方式. Teacher: We’re going to Shanghai. How many——青夏教育精英家教网—

摘要：1 交通工具的比较此活动为小组活动.学生通过讨论找出到达某一城市可乘坐的各种交通工具.并选择最佳出行方式. Teacher: We’re going to Shanghai. How many ways can we use to get there? Yes, there are four ways: by bus, by plane, by train, by ship. Please discuss how you are going to get there. 操作建议: (1)学生以小组为单位展开活动.谈论本组所选择的交通工具. (2)各组选代表向全班汇报.阐述本组所选择的交通工具的利和弊. 完成任务所需要的语言结构: We can go there by ship. It’s more comfortable and cheaper than any other transportation. We can go there by bus. It’s cheaper but it takes longer time. 2 哪个城市更合适? 此活动具有挑战性.假设中国要举行2014年世界杯足球赛.分别从历史.人文.天气等方面对各城市进行比较.选择最佳举办城市. T: Imagine China is holding the 2014 FIFA World Cup. Which city do you think is the best for the World Cup, Beijing, Dalian, Shanghai or Kunming? Let’s work in groups. If you choose Beijing, please join the Team Red. If you chose Dalian, please join the Team White. If you choose Shanghai, please join the Team Blue. If you choose Kunming, please join the Team Green. Please show us its advantages. Then let’s see which team will win. 操作建议: (1)学生选择不同的城市.参加不同的代表队. (2)各代表队陈述各自城市的优势并作记录. (3)每队选代表向全班陈述本队的观点. (4)辩论开始. (5)根据列举优势的多少评出优胜队. 完成任务所需要的语言结构: Beijing has a long history. You can go there by train, by air and so on. Beijing is very beautiful and comfortable in autumn. And it has a lot of big gyms.

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翻译句子。

1. 你们的学校郊游活动在何时？
    _______ is your school _______?
2. 大卫的生日派对在10月9日。
   _______ birthday party is October _______.
3. 你多大了？我只有12岁。
    _______ _______ are you? I am only _______ years _______.
4. 你们学校有什么活动？我们要举办艺术节。
    What event do you have at your school? We have an _______ _______.
5. 第五本词典是我弟弟的。
    The _______ dictionary is my _______.

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阿司匹林（乙酰水杨酸）已应用百年，成为医药史上三大经典药物之一，至今它仍是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗炎药，也是作为比较和评价其他药物的标准制剂。乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128_~135℃。某学习小组在实验室以水杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐[（CH₃CO）₂O]为主要原料合成该物质，设计的合成路线为：
一、制备K

s*5u
二、提纯
方案1

方案2

主要试剂和产品的物理常数

名称	相对分子质量	熔点或沸点（⁰C）	水	醇	醚
水杨酸	138	158(熔点)	微溶	易溶	易溶
醋酸酐	102	139.4(沸点)	反应	可溶	易溶
乙酰水杨酸	180	135(熔点)	微溶	可溶	微溶

请根据以上信息回答下列问题：
（1）①合成阿斯匹林时，还会生成一些副产品，其中有一种是高分子，为了分离此物质，方案1中加入A物质为   ▲   溶液。
②本方案抽滤后进行洗涤，其具体操作是   ▲    。
（2）方案2为改进的提纯方法，称为重结晶提纯法。
①该方案中步骤1除了选用乙酸乙酯外，还可选择下列哪些
试剂   ▲   。
A. 乙醇      B. 蒸馏水      C. 乙醚
②步骤2回流的装置如图所示，写出仪器a的名称   ▲   ，使用温度计的目的是   ▲   ，冷凝水的流向为    ▲   。

③方案2所得产品的有机杂质要比方案1少的原因是 ▲ 。
（3）该学习小组在实验中原料用量：2.0g水杨酸、5.0ml醋酸酐（ρ＝1.08g·cm^-3），
最终称量产品m="2.2g" ，则乙酰水杨酸的产率为 ▲ 。查看习题详情和答案>>

书面表达。

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书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）
·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）
·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）
要求：
1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；
3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Sir or Madam,
　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
_______________________________________________________________________________
I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao

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书面表达。(15分)

假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：

　　·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）

·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）

·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）

要求：

1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;

2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；

3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。

Dear Sir or Madam,

　　I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________

_______________________________________________________________________________

I believe I can do it well. Let me have a try!

Yours Sincerely,

Tong Xiao

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