假如你是林鹏，你的笔友Ted是美国一名学生。最近他在给你的一封e-mail中介绍了他最近一段时间的生活情况，并询问你的近况。请根据下列要点提示给他回信。

   要点提示：

   1. 你们全家计划近期去西藏旅游。

   2. 最近一段时间你们为此做了准备；在网上查询了一些关于西藏的资料；准备了太阳镜、防晒霜(sun cream), 一些常用药品、旅游手册、厚外套、照相机等；每天跑步五公里以增强体质。

   3. 希望Ted和你们一起去西藏。

   要求：包括所有要点提示；

         行文流畅、脉络清晰、字迹工整；新 课 标第 一网

   80词左右，开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Ted,

     I am very pleased to receive your e-mail and learn that you’ve made progress in your study. When are you coming to China? I am expecting to learn English from you? ____________________________________________________________________

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I always enjoy reading your e-mails. Please write soon.

Yours,

 Lin Peng

英语课上，我们时常进行小组活动。但如何能让这种活动帮助我们把英语学得更好?现在，请根据以下要点，以“How Can Group Activities Help Us Study English Better?”为题，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。
1) （学.科网精校）活动的任务及完成方式要明确；
2)小组内要有不同的角色分工、要合作；
3)教师的必要帮助；
4)活动结果要在班上分享。
注意：1)短文题目已经给出，不计入总调数(80～100词)；
2)短文必须包括提示，要点和恰当的结尾（学.科网精校）；
3)文中不碍出现师生的真实姓名帮所在学校的名称。
参考词汇：
cooperate vi.合作   role n.角色   share vt.分享
How Can Group Activities Help Us Study English Better?
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              

   李芳是第四中学的一名优秀老师，作为记者的你对她进行了一次采访。采访结束后，你就采访内容写了一篇关于李老师的报道。请根据所给要点，完成报道。第五点写1—2句话。
1. 李芳是南京人，在第四中学教英语，来无锡已经5年了。热爱学生，致力于教育事业。
2. 她总是用不同的方法使她的课生动有趣。课后经常耐心地给学生解释难题。
3. 她不仅是个好老师，而且也是一个志愿者。为支持希望工程，3年前她去我国的贫困地区教孩子们英语。
4. 她将尽力…
（志愿者：volunteer  希望工程：Project Hope）