摘要：语言知识: 本单元要求学生掌握以下词汇(phone, mall, movies, sound, show, boring, library, soccer. watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone) 语言功能 学会读.写一篇有关人们正在运动的短文. 语言结构: What are you / they doing ? I'm / We're/ They're watching TV. Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't.
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本周末我校志愿者俱乐部的一组学生计划去SOS村服务，帮助那些无家可归的孩子们。请你根据表格中所给的信息，用短文的形式描述一下他们各自的爱好以及他们可以做什么来帮助孩子们。（80～100字）
要求：利用表格中的信息及本单元所学的短语；恰当的使用连接词；语言连贯流畅，逻辑性强，可适当发挥。
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Name |
loves |
could |
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Larry |
soccer |
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Jimmy |
repairing |
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|
Gina |
singing |
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|
Dave |
writing stories |
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Rose |
doing cleaning |
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A group of students at our school volunteer club are planning to do volunteer work at an SOS village this weekend.______________________________________________________________
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书面表达
三明治是世界上流行的食品，因为它美味可口，深受同学们的喜爱。你知道三明治是如何做成的吗？请你根据本单元所学的知识为我们讲解一下火鸡三明治的制作过程。
要求：词数60左右。
要求：词数60左右。
书面表达。
假设你是李珊 ，你的网友贝蒂给你发来电子邮件，向你诉说她在学习汉语的过程中遇到的一些困难，并希望你能给她一些建议。请你根据下面的提示内容，给贝蒂回一封邮件，教她一些学汉语的方法，并鼓励她不要放弃。
提示：1. 学习语言的过程中遇到问题是正常的；
2. 多看或多听汉语节目，多读汉语故事，多学汉语歌曲；
3. 多交一些中国朋友，尽量和中国人住在一起；
4. 不要害怕出错，坚持不要放弃。
要求：1. 句子通顺，语意连贯，尽量用上本单元所学句型；
2. 包括所有提示内容，但不要逐字逐句翻译；
3. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数；
4. 不少于80词。
Dear Betty,
I'm glad to receive your e-mail.
Best wishes!
Yours,
Li Shan
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假设你是李珊 ，你的网友贝蒂给你发来电子邮件，向你诉说她在学习汉语的过程中遇到的一些困难，并希望你能给她一些建议。请你根据下面的提示内容，给贝蒂回一封邮件，教她一些学汉语的方法，并鼓励她不要放弃。
提示：1. 学习语言的过程中遇到问题是正常的；
2. 多看或多听汉语节目，多读汉语故事，多学汉语歌曲；
3. 多交一些中国朋友，尽量和中国人住在一起；
4. 不要害怕出错，坚持不要放弃。
要求：1. 句子通顺，语意连贯，尽量用上本单元所学句型；
2. 包括所有提示内容，但不要逐字逐句翻译；
3. 邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数；
4. 不少于80词。
Dear Betty,
I'm glad to receive your e-mail.
Best wishes!
Yours,
Li Shan